능률 실용영어1 본문 p.222에 있는 문장인데
She encouraged students to turn off the lights and air conditioners in classrooms that were not being used.
여기서 that절의 선행사가 뭐 같으세요? 전 의미상 classrooms가 타당해 보이네요.글구in classrooms는 부사구니까 맨 앞으로 갈 수 있지 않냐고 물어서
the lights ~ in classrooms 가 한 덩어리라 그 범위를 넘어가면 안되고, 어거지로 옮기면 교실의 등과 에어컨을 끄라고에서 교실에서 그녀가 encourage 했다로 의미가 완전히 달라진다.그래서 그럼 안된다.
라고 얘기를 했는데 어떻게 생각하세요?참고로 학교 영어쌤은 선행사가 the lights and air conditioners고, in classrooms는 문장 맨 앞으로 갈 수 있다고 했다네요. -.-;
댓글 7
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양자리
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찬늘봄
참고로 선행사는
the lights and air conditioners
이네요.. -
가림새
하나의 명사뒤에는 여러개의 수식어가 각각 선행명사를 꾸며줄 수 있습니다.
이것을 핵인 명사와, 수식어간의 다중결합이라고도 말할 수 있는데요.
이때에 좀더 긴 말을 뒤에 둡니다.
주로, 명사 뒤에 전치사구 하나, 관계사절 하나,, 이렇게 오는 것이 흔한 경우인데, 전치사구는 관계사절 앞에 씁니다.
전치사구가 관계사절보다 주로 짧기도 하지만,
전치사구가 관계사절 뒤에 있으면, 이 전치사구가 명사를 꾸미는 것인지, 관계사절안에 엮인 것인지 모호해 지기 때문 -
이하얀
어순배열은 학교에서는 기껏해야
기본어순 5형식에 따른 배열밖에 가르쳐주지않죠...
별찌님이 설명하는 이와같은 배열은
작문에서 반드시 알아야할 지식입니다.
위치에 따른 수식의 제한이라든가 수식어끼리의 상대적위치
스스로 터득하기에는 우리학교는 너무 시험에만 기울어져 있어서
생각할 시간을 주지않아요.,, -
가론
동사구와 명사구가 함께, 복잡하게 논리적 얼개가 얽힌 문장을 이해하는 것도 쉽지 않지만,
읽자마자 이해할 정도가 되려면, 개념을 이해하고 의식적으로 꾸준히 읽기를 해야 가능한 것 같습니다.
절대 단기간에 되지 않는 것 같아요 -
큰모음
이해와 구사는 완전히 다른 거고..
수많은 연습을 통해서 체화해야지
어떤 상황에서든 쉽게 구사할 수 있는 건데...
우리학교의 상황은 음식을 씹기도전에 삼켜야하는 상황에
있는 거 같아요.
교재를 아무리 개편해도
줄세우기에 급급한 학교현장의 학습의 질은 40년전이나 별차이가 없을 거라는 생각이 들어요 -
어리버리
in classrooms 는 앞에써도 크게 의미가 달라지지않아요~
교실에서 얘기했다는 의미로 쓸려면 classroom 뒤에 s 를 빼고 콤마를 찍어주면 되겠습니다.
의미가 왜곡됩니다...
the lights and air conditioners in classrooms
에서 in classrooms는 혀용사구라
이동하는것자체가 안됩니다...
안타깝지만
학교쌤의 설명은 혀용사구와 부사구를 혼동한데다가
부사구가 수식하는 범위도 잘못알고 있네요..
부사구라 해도 she 앞 문두에 가면
가장 가까운동사를 수식하게되니까
의미가 왜곡되는 거죠...