At high school, I was on the dance team. We were called the cheer squad. But instead of cheering at football games, we dance in festivals. Getting up on stage in front of hundreds of people and dancing was very exciting. We worked long and hard making up our own routines. We debated which moves to keep and which not to. This was also a good way to learn negotiation skills. At least, that is what we told our teachers when we wanted to stay late at the dance studio and skip calculus.질문1) 고딩때난댄스팀에속해있었다 우리는 활기찬팀?이라고불리어졌다
하지만 풋볼게임에서 응원대신에 , 우리는 축제에서 춤췄다.
인건가요? 1~2쨰줄해석

질문2) 3째줄에서 100명사람앞에서 무대위에 일어나는것과춤추는것은
매우흥미롭다. 100명앞에서 무대위에일어나는게 무슨말이에요?

질문3)4쨰줄에서 우리는 일했다 길게그리고열심히 우리자신의 일상생활?을
구성하면서 라고해석을했는데 해석맞나요?
질문4) 5쨰줄에서 우리는 논의했다 어느동작을 유지해야할지그리고
어떤동작을 안유지해야할지를 이잖아요??
which not to 에 which moves not to keep ㅡ 빨강이생략되어있는건가요?

질문5) 5~6쨰줄에서 동작유지해야할지 안유지해야할지논의하는게
왜 협상의기술을 배우는 좋은방법인가요?
질문6) 6쨰줄 At least줄에서, that은 협상의기술을배우는것인가요?
아니면 논의하는걸 뜻하나요?
질문7)6쨰줄 At least부터, 쭉.. 무슨말인가요?
제해석:적어도, that은 우리가우리선생님들을말하는것이다
우리가 댄스연습실에서 미적분학생략하고 늦게머무는걸원할때

이게도대체 무슨말이죠?